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上海澄升科技有限公司——您身边的早教加盟及儿童乐园加盟专家
发布时间:2017-09-13
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 在儿童教育层面,体感模式之所以在虚拟现实领域拔得头筹,主要是于其几个核心的特点。其一,体感教育是一种健康安全的学习方式,通过肢体动作就可以凌空操控,孩子一边运动,一边学习,成为孩子“家庭日常”的一种学习模式。其二,在体感技术日趋成熟的情况下,新节奏等国内大型体感课程开发企业已经具备了大量开发体感教育课程的能力,从而保证了体感教育不是“玩玩而已”。综合而言,其即通过体感技术实现了虚拟现实最重要的“实践参与感”,又具备了轻松上手的使用体验,从而使其从“玩具”中跳脱出来,化身为“教育工具”。

  相比较于VR和AR,体感模式更有机会做到“普及”。

  在未来而言,随着技术的发展,体感、VR、AR在教育领域必然是一种“融合”的趋势。但儿童教育的本质——体系化的课程内容,安全健康的学习方式、轻松便捷的操作则不会改变。

  教育3.0:体感技术启幕“体验式教育”

  在教育领域,技术的进步一直在影响教育思维的发展。在教育业界的普遍认知是:教育并非是采用越先进的技术越好,而是利用新兴的先进技术来突破现有教育的瓶颈。例如互联网突破了在线教育的便捷体验;动画突破了书本教育的刻板;智能平板突破了智慧教育的互动;体感捕捉突破了儿童教育的“实践参与”……

  以鼠标、键盘为标志的第一次交互技术,让教育从线下转移到线上,开启了在线教育、互联网教育的新革命,教育网站、论坛、游戏随之兴盛起来,但其内容大多于K12应试教育,对于儿童而言,并不适合,又由于网络本身的诱惑力对孩子太强,容易导致沉迷,导致家长的一致“不感冒”态度。

  iPad的诞生,开启了多点触摸、触屏交互时代,这之后儿童教育进入一个黄金时期,教育类APP、游戏呈井喷状,以触屏交互为础的儿童教育类产品也逐渐繁盛,但也在极短时间内快速坠落。据《工程师爸爸》上统计儿童产品团队从巅峰时期的近200支,到现在活跃(活着)的已不足30~50支。究其根本原因,一方面是由于一拥而上的开发者缺少做教育的“积累”,内容生产能力不足,无法形成可持续的系统内容。另一方面,则是家长对儿童健康的担忧,使用iPad时间一久容易对孩子脆弱的视觉造成不良影响,且容易让孩子长时间保持一个姿态,对发育中的身体有影响。

 

  逐渐兴起的体感技术被称为“第四次人机交互革命”,体感教育是通过体感摄像头采集和分析儿童的动作,并与画面中设定的情景和教学内容一一对应,儿童无需借助任何设备,只需要通过自身的肢体动作就可以凌空控制画面里的主角,以第一人称的方式去参与各种教学游戏。这种情景式、沉浸式、交互式的体感学习方式,打破了传统的图文、动画、视频方式的局限,既能满足孩子们的好奇心和求知欲,还能让孩子在学习过程中全身运动,身体素质因此得到充分的锻炼,是“寓教于乐”教育理念的最佳诠释。

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